然而，研学旅行也出现一定的问题，研学旅行缺乏课程设计和研究，使研学旅行变成集体旅游；课程实施过程中盲目性和随意性较大，那么，如何破解研学旅行中的难题，让研学旅行成为提升青少年素养的途径？ 

厦门别称鹭岛，素有“东方夏威夷”的美誉，是一个国际性港口风景旅游城市。2018年1—6月，厦门接待国内外游客约3929万人，旅游收入629亿元。

    厦门世界语学会在落实研学旅行过程中，结合厦门是一个国际性港口风景旅游城市的实际，开发了世界语培训课程，厦门世界语学会会员通过辅导讲座等方式，让更多人了解世界语，他们还世界语者当义务向导，接待来自世界各地的世界语旅游者，为他们游客介绍厦门。

2018年，为了促进厦门研学旅行落地，厦门世界语学会开发设计了青少年世界语脑力训练课程，培养对象为青少年。目的是让青少年通过第二第三门语言的学习，训练脑力，提升记忆力和综合素养，为其一生的发展提供强大的智力支持。

2018年3月，厦门世界语学会与厦门鸿山书院联合开设了世界语公益课程——世界语脑力训练课程，这套课程是由厦门世界语学会副会长余细妹老师，副秘书长张聪义老师、世界语老师Lina以及秘书长语言达人邓小忠先生设计并亲自授课的课程。教学目的是通过学习世界语提升青少年的脑力，开发智力，提升记忆力，开课以来，受到家长和学生的欢迎。

在8月1日青少年世界语脑力训练课堂上，学生对邓小忠老师的评价是：邓小忠讲课方式独特、易懂，生动的比喻方便我们记忆，各种对语言及说话语气的解释加深我们对这堂课的印象和理解。

邓小忠老师是厦门大学法律系毕业，自学能力强，酷爱学习语言，他熟悉英语、日语、法语、世界语和多种方言，是厦门世界语学会秘书长和最为活跃的56名世界语会员之一，熟悉世界语等多种语言让他开始进出口贸易，他也结识了世界各地的朋友。

邓小忠先生热衷公益事业，是厦门地区多所大学的大学生创业导师，邓小忠老师在百忙中和厦门世界语学会余细妹副会长、张聪义老师、Lina等老师研发青少年世界语脑力训练课程，为青少年做公益辅导，受到好评。

他说，青少年学习新语言，会使脑细胞得到提升，增强记忆力，让他们大脑的语言区域变得更好，通过发散思维和聚合思维，认知灵活性会得到明显的改善。青少年世界语脑力训练课，打破了学习语言是学习语言知识的固有思维，而是通过第二第三等语言刺激青少年的大脑，训练和提升脑力。青少年脑力提升了，学习各种语言和文化知识就轻松了。

邓小忠秘书长还表示，全方位、多角度提升少年儿童综合素养是全社会的共同责任，家长和社会已经逐步认识到语言对于提升孩子们脑力重要性的认识，我还要精心备课，强化训练，不断提升课程教学质量，以确保世界语脑力训练课程取得实效，助推厦门研学旅行。